Totul despre sobe si seminee - Portal de informatii
→ ↓

Ecologia limbajului articol științific. Începe în știință

Ecologia limbajului

Condiții naturale, sociale și culturale necesare păstrării identității unei comunități etnice și a limbii acesteia: integritatea teritoriului, conservarea culturii naționale, zonele tradiționale de activitate ale vorbitorilor nativi, precum și un înalt nivel de autoconștiință națională.


Dicţionar de termeni sociolingvistici. - M.: Academia Rusă Sci. Institutul de Lingvistică. Academia Rusă de Științe Lingvistice. Redactor responsabil: Dr. stiinte filologice V.Yu. Mihailcenko. 2006 .

Vedeți ce este „Ecologia limbajului” în alte dicționare:

    ecologia limbajului- O direcție care studiază condițiile naturale, sociale și culturale necesare păstrării identității națiunii și a limbii sale: 1) integritatea teritoriului; 2) conservarea culturii naţionale; 3) conservarea sferelor tradiționale de activitate ale transportatorilor... ... Dicţionar de termeni lingvistici T.V. Mânz

    Ecologia limbajului- O direcție care studiază condițiile naturale, sociale și culturale necesare păstrării identității și a limbajului acesteia: 1) integritatea teritoriului; 2) conservarea culturii naţionale; 3) conservarea sferelor tradiționale de activitate ale transportatorilor... ... Lingvistică generală. Sociolingvistică: Dicționar-carte de referință

    ECOLOGIE- [Dicționar de cuvinte străine ale limbii ruse

    Ecologia Lipetsk- Acest articol sau secțiune trebuie revizuit. Vă rugăm să îmbunătățiți articolul în conformitate cu regulile de scriere a articolelor. Ecologia statului Lipetsk ... Wikipedia

    ECOLOGIE INTELIGENTĂ- în cadrul epistemologiei evoluționiste, concept cu ajutorul căruia se interpretează mecanismul istoric local de interacțiune dintre internalist (intelectual, științific, rațional) și externalist (social, cultural, politic)... ... Sociologie: Enciclopedie

    Ecolingvistică- Ecolingvistica este una dintre direcțiile științifice moderne din domeniul lingvisticii, care s-a format la intersecția direcțiilor sociale, psihologice și filozofice din lingvistică. Ecolingvistica ca o nouă direcție științifică în studiu... ... Wikipedia

    O limbă slabă din punct de vedere funcțional sau o limbă al cărei statut funcțional demonstrează un anumit grad de dezavantaj (zone înguste de utilizare a limbii, o cantitate mică de funcționare a limbii în aceste zone, un număr redus de vorbitori nativi,... ... Dicţionar de termeni sociolingvistici

    Ibragimov, Garun Khalilovych- Pentru a îmbunătăți acest articol, este de dorit?: Adăugând note de subsol, adăugați indicații mai precise ale surselor. Adaugă categorii mai precise articolului... Wikipedia

    OICOLOGIE- ECOLOGIE sau OIKOLOGIE (din grecescul oikos). O parte a zoologiei care cuprinde informații despre locuințele animalelor, cum ar fi vizuini, cuiburi, vizuini etc. Un dicționar de cuvinte străine inclus în limba rusă. Chudinov A.N., 1910... Dicționar de cuvinte străine ale limbii ruse

    Lista revistelor științifice ale Comisiei Superioare de Atestare a Ministerului Educației și Științei din Rusia din 2011- Aceasta este o listă de servicii de articole create pentru a coordona activitatea de dezvoltare a subiectului. Acest avertisment nu se aplică... Wikipedia

Cărți

  • , Skovorodnikov Alexander Petrovici. Dicționarul conține mai mult de patru sute de termeni de lingoecologie, o direcție științifică interdisciplinară a cercetării lingvistice sub aspectul factorilor negativi și pozitivi ai existenței și dezvoltării sale. În... Cumpărați pentru 993 UAH (numai Ucraina)
  • Ecologia limbii ruse. Dicționar de termeni lingvistici și ecologici, Skovorodnikov Alexander Petrovici. Dicționarul conține mai mult de patru sute de termeni de lingoecologie - o direcție științifică interdisciplinară a cercetării lingvistice sub aspectul factorilor negativi și pozitivi ai existenței și dezvoltării sale...

Motivele împrumuturilor externe

În primul rând, trebuie menționat că cuvântul ideal ar trebui să fie simplu ca formă și maxim ca conținut.

În mod tradițional, se disting motivele extralingvistice (extralingvistice) și lingvistice (lingvistice) pentru împrumut. Potrivit lui M.Yu. Semenova, la extralingvistice de obicei includ:

1) prezența unor legături mai mult sau mai puțin strânse între două culturi lingvistice în politică, economie, cultură, schimb de experiență și inovații în aceste domenii, care se reflectă instantaneu la nivelul vocabularului;

2) factori psihologici, etici și de altă natură care conduc la utilizarea vocabularului limbilor străine (de exemplu, dorința de eufemism).

LA lingvistic factorii includ:

2) formarea unor cuvinte similare structural sau prezența unei serii cu un comun componentă structurală(de exemplu, cuvinte cu morfeme englezești -ing, -er: leasing, casting, bowling; scanner, timer, tuner);

3) tendința de a coresponde nediviziunea conceptului desemnat cu non-diviziunea celui care desemnează (de exemplu, un dispozitiv de imprimare electronică - o imprimantă; un dispozitiv pentru digitizarea și introducerea de imagini bidimensionale într-un computer - un scaner). [Semenova M.Yu. 2007]

Potrivit psihologilor și lingviștilor, motivul diferențierii lingvistice între generații este ritmul de viață în creștere, pe care reprezentanții generației mai în vârstă nu îl țin întotdeauna pasul [Pellekh I.V. 2008]. Apariția e-mailului telefoane mobile, programe de mesagerie instantanee, forumuri de pe Internet și camere de chat, este motivul pentru care în limbajul tinerilor apar din ce în ce mai multe construcții verbale scurte, permițându-le să-și transmită gândurile cât mai repede posibil, ceea ce provoacă adesea critici din partea celor mai conservatori- parte a comunității lingvistice.

Karina Aguzarova în articolul său „Argoul tineretului” indică următoarele motive pentru apariția rapidă a cuvintelor noi în limba tinerilor. În primul rând, aceasta este dezvoltarea rapidă a vieții și apariția asociată a unor fenomene noi, mai mult sau mai puțin semnificative, care necesită propria lor denumire verbală. Pentru marea majoritate a fenomenelor care vin din America și Europa, nu există echivalent în rusă. Drept urmare, multe împrumuturi engleze pătrund în limba rusă. Al doilea motiv este umplerea limbii ruse cu termeni de publicitate și de marcă care nu au o traducere standardizată [Aguzarova K.. 2004].

Ecologie lingvistică

Aici considerăm că este necesar să menționăm un astfel de termen ca „ ecologie lingvistică”, sau altfel „lingvoecologie”, „ecologia limbajului”. Unul dintre primii savanți ruși autohtoni care a folosit acest termen a fost L.I. Skvortsov. Un astfel de fenomen precum ecologia lingvistică nu are precizie terminologică. În opinia noastră, acest fenomen este descris cel mai pe deplin și exact prin definiția dată de A.P. Skovorodnikov. „Ecologia lingvistică este o disciplină lingvistică în proces de formare, strâns legată de ramuri ale lingvisticii precum sociolingvistica, etnolingvistica, teoria culturii vorbirii, istoria limbajului; interacționarea cu o serie de alte discipline umanitare (etnopsihologie, sociopsihologie, istoria unui anumit popor, istoria culturii sale) și explorarea problemelor de degradare a limbajului și a vorbirii (adică factori, modalități și mijloace de îmbogățire a limbii și de îmbunătățire a limbajului). practica de vorbire socială)” [Skovorodnikov A.P. 1996].

Dintre problemele lingvistice, oamenii de știință evidențiază cum ar fi împrumutul fără discernământ de cuvinte străine, jargonizarea limbii tinerilor, tehnizarea vorbirii în condiții. revoluție științifică și tehnologică, „nihilism lingvistic” - subestimarea și negarea directă a cunoștințelor filologice și umanitare.

Desigur, această problemă este foarte relevantă astăzi, cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că atâta timp cât argourile sunt recunoscute de către vorbitori ca un vocabular substandard, iar utilizarea lor este adecvată și justificată, argoul nu reprezintă o amenințare pentru limbaj literar. Pătrunderea argoului în ficțiune este inevitabilă și nu este un fapt negativ dacă utilizarea lui este necesară (de exemplu, pentru a transmite discursul adolescenților sau pentru a crea o atmosferă de încredere atunci când se adresează unui public de tineret).


Ministerul Educației din Regiunea Samara
Universitatea Socio-Economică de Stat din Samara
Disciplina academică - limba rusă și cultura vorbirii

Rezumat al lucrării pe această temă
„Probleme de ecologie a limbii ruse moderne”

Efectuat:
Elev în anul I grupa II
Facultatea de Informatică și Tehnologii Informaționale ETA

Leskina.A.M

Samara 2010

Introducere

Scopul lucrării – studiul cuprinzător și generalizarea problemei ecologiei limbajului modern. Pentru a realiza acest lucru, vor fi rezolvate următoarele sarcini:

    Luați în considerare conceptele de „ecologia cuvintelor”, „ecologia culturii vorbirii”.
    Să studieze starea culturii vorbirii a societății în stadiul actual.
    Descrieți necesitatea de a proteja limba rusă.
    Identificați modalități de îmbunătățire a culturii vorbirii.

1. Ecologia cuvântului: enunţ de problemă.
Astăzi, problemele de mediu îi preocupă pe toată lumea. În primul rând, vorbim despre starea catastrofală a mediului natural uman, poluarea apei și a aerului, râurilor și mărilor, pădurilor și câmpurilor. În zilele noastre, se formează o nouă direcție - aceasta este ecologia culturii vorbirii.
O persoană trăiește și lucrează, acționează și interacționează cu alte persoane într-un anumit mediu lingvistic. Interacțiunea vorbirii este o condiție indispensabilă pentru interacțiunea socială. Limba - habitat orice colectiv uman, o națiune dată și fiecare persoană.
Strămoșul conceptului ecologia limbajului (ecolingvistica) este considerat a fi lingvistul american Einar Haugen, care în 1970, în raportul său „Ecologia limbajului”, nota: „Ecologia limbajului poate fi definită ca știința relației dintre limbă și mediul său. Limbajul există doar în mințile vorbitorilor săi și funcționează numai în relațiile cu alți vorbitori și cu mediul lor social și natural.”
În știința rusă, ei au început să vorbească despre „lingvoecologie” la sfârșitul anilor 80; a apărut o serie întreagă de publicații dedicate linguoecologiei, deoarece starea limbii ruse moderne și soarta ei viitoare nu puteau decât să-i îngrijoreze pe lingviști, critici literari, experți culturali, și filozofi. A apărut o întreagă mișcare culturală, care în ultimii ani a crescut treptat și a căpătat din ce în ce mai multă putere datorită lucrărilor academicianului V.V. Vinogradov, L.I. Skvortsov, V.P. Grigorieva, S.I. Vinogradova, V.V. Kolesova, Yu N. Karaulov ș.a.; Conceptele lui Yu. M. Lotman despre „semiosferă” și „ontocomunicarea” a lui G. Satishchev.
Ce este ecologia cuvântului nu este ușor de definit din cauza amplorii și tinereții acestui concept. Cuvinte de ecologie:

    aceasta este păstrarea limbii materne, bogăția sa verbală, puritatea, sănătatea;
    aceasta este știința integrității limbajului, a legăturii sale cu cultura poporului său și cu semiosfera pământească;
    aceasta este știința energiei cuvântului, a puterii sale creatoare, a relației sale cu biosfera, cu limbajul naturii vii;
    acesta este, în sfârșit, conceptul de sens spiritual al cuvântului, al relației profunde cu individul, cu caracterul și destinul oamenilor, cu cele mai înalte sfere spirituale.
Subiecte de ecologie lingvistică sunt cultura gândirii şi comportamentul vorbirii, educarea gustului lingvistic, protecția și „îmbunătățirea” limbajului literar, determinarea modalităților și mijloacelor de îmbogățire și perfecționare a acesteia, estetica vorbirii.
Pe acest moment Există trei aspecte ale ecologiei limbajului:
    Intralingual (legat de cultura vorbirii, stilistică, retorică și include studii despre încălcări ale corectitudinii, clarității, logicii, expresivității și alte proprietăți comunicative ale vorbirii).
    Interlingvistic (asociat cu multilingvismul ca habitat al unei limbi etnice separate și cu problema dispariției limbilor și, prin urmare, cu scăderea diversității lingvistice pe Pământ).
    Translingvistic (asociat cu utilizarea unităților, mijloacelor, realităților unei limbi, unei culturi în context și mijloacelor unei alte limbi aparținând unei alte culturi în ficțiune, folclor, jurnalism).
Având în vedere acest subiect, merită evidențiată munca lui L.I. Skvortsov „Limba comunicării și culturii (Ecologie și limbaj)”, care descrie problemele „lingvoecologiei”. Articolul este dedicat problemei stării limbii literare moderne și a vorbirii ruse. Lucrarea descrie probleme de ecologie culturală și subiecte de ecologie lingvistică, precum și factori și condiții pentru dezvoltarea limbii ruse moderne, care au cea mai mare influență asupra acesteia.
În articol, autorul își propune să înțeleagă cultura limbii într-un aspect ecologic - ca parte a unui „mediu de vorbire al existenței” înconjurător sănătos, eliberat de erori și inexactități, nivelare nedorită care afectează negativ viața limbii, spiritualitatea generală. si morala.
Scriitorul acordă o importanță deosebită subiectului ecologiei lingvistice, care este cultura gândirii și comportamentului vorbirii, educarea gustului lingvistic, protecția și „îmbunătățirea” limbajului literar, determinarea modalităților și mijloacelor de îmbogățire și îmbunătățire a acesteia. , estetica vorbirii. El subliniază, de asemenea, că ecologia limbii și ecologia culturii devin una dintre sarcinile urgente ale timpului nostru.
Autorul subliniază că vorbirea modernă orală și scrisă este redusă și grosieră stilistic. Limbajul ficțiunii tinde spre impersonalitate și standardizare. Limba științei suferă de o complexitate inutilă și de o abundență de împrumuturi de limbi străine nu întotdeauna justificate în domeniul terminologiei. Jurnalismul suferă uneori de verbozitate, vag și lipsă de exprimare. "Cultura noastră națională este concentrată în limba literară rusă. Și atâta timp cât vorbim și scriem bine rusă, nu suntem amenințați de nicio deznaționalizare", scrie L.I. Skvortsov.
Scriitorul confirmă că „cultivarea” linguo-ecologică a limbii materne ca limbă a națiunii ajută la renașterea spirituală a poporului. Acesta servește drept bază pentru întărirea aspectelor economice, economice, politice, statale și a altor aspecte ale vieții publice.
2. Cultura vorbirii ruse și ecologia cuvintelor
O cultură a vorbiriiîn înțelegerea sa tradițională, acesta este gradul de competență în limba literară (normele sale, resursele stilistice, lexicale și gramaticale-semantice) în scopul unei comunicări cât mai eficiente în conditii diferite comunicatii.
Abordare ecologică a problemelor culturii vorbirii, comunicarea vorbirii presupune o atitudine responsabilă față de tradițiile lingvistice naționale, cultivarea unei iubiri efective pentru limba maternă, îngrijirea trecutului, prezentului și viitorului acesteia.
Toate acestea constituie esența aspectului ecologic al culturii vorbirii.

2.1 Starea culturii vorbirii a societății în stadiul actual
Dezvoltarea și starea unei anumite limbi este indisolubil legată de starea economică, culturală și politică a oamenilor care îi vorbesc. Toate schimbările lingvistice rapide din Rusia modernă sunt cauzate de schimbări sociale, economice și politice, a căror rapiditate dă naștere impresiei de cataclisme lingvistice. Această împrejurare dă motive pentru mulți oameni, inclusiv lingviști, să vorbească despre deteriorare, decădere, descompunere, criză, declin al limbii ruse moderne și să pună problema păstrării și mântuirii acesteia.
Monitorizarea lingvistică ne permite să judecăm unele fenomene și tendințe nesănătoase în vorbirea în masă. Pe de o parte, înțelegerea noastră de zi cu zi a cuvântului o criză(o deteriorare bruscă care amenință existența) pare să ofere anumite motive pentru a vorbi despre asta - în limba rusă există un număr mare de cuvinte străine, jargonul, grosolănia și obscenitățile se răspândesc în comunicarea de zi cu zi, analfabetismul și analfabetismul cresc în toate domeniile . Dar, pe de altă parte, dimpotrivă, limba rusă se confruntă acum perioadă de dezvoltare intensivă. Schimbările intensive ale limbii sunt întotdeauna strâns legate de schimbările sociale. Cu cât acestea din urmă sunt mai semnificative, cu atât mai intense apar schimbările de limbaj.
Cea mai importantă (dacă nu principala, atunci, în orice caz, cea mai evidentă) sursă de vocabular nou este împrumutul (în principal din engleza americană): imagine, ucigaș, mainstream, caiet, online, paparazzi, floricele de porumb, preț, comunicat de presă, promotor, remix, site web, securitate, continuare, singur, slogan, Tamagotchi, talk show, tranșă, exploatație, exclusivși multe altele, de diferite grade de stăpânire, în timp ce multe cuvinte de înaltă frecvență, în principal termeni informatici, sunt folosite în textele ziarelor, revistelor și literaturii de afaceri moderne scrise în latină, ceea ce demonstrează stăpânirea insuficientă a limbii ( Unix, notebook, BMW, CD, CD-ROM, Coca-Cola, Hi-Fi, IBM, mass-media, on-line, Pentium, PR, VIP, Windows).
Există, de asemenea, un alt fenomen lingvistic nou care indică stadiul inițial al stăpânirii vocabularului limbilor străine în limba rusă - scrierea combinată (latina și chirilică) a cuvintelor compuse ( Compatibil IBM, campanie de PR, afaceri de PR, manager de PR, client VIP, număr VIP, eveniment VIP, site web, pagină WEB, server web), precum și unele cuvinte formate dintr-un cuvânt străin conform modelului de formare a cuvintelor limbii ruse ( Persoană PR, VIPși așa mai departe.).
Acest material lexical este extrem de important pentru știința lingvistică și pentru conștiința lingvistică modernă, deoarece face posibilă „prinderea” momentului contactului dintre două sisteme multilingve și înregistrarea primului pas către procesul de împrumut de cuvinte.
Din ce în ce mai mult, vorbirea nativă rusă este invadată "bine", "wow". Nu mai avem operatori, recepționiști, agenți, administratori sau ofițeri de personal. Toată lumea - manageri, distribuitori, promotori, furnizori, comercianți, marketeri, dealeri, vânători de capete, hackeri.
Mulți oameni consideră vocabularul străin mai atractiv, prestigios, „eruditor” și „cu sunet frumos”. De exemplu:

    exclusiv - excepțional;
    top model - cel mai bun model;
    lista de preturi - lista de preturi;
    producție - (film) producție;
    adolescent - adolescent;
    copil - copil, copil;
    securitate - paznic;
    Xerox este o mașină de copiat și chiar mai mult în rusă - „multiplicator”.
Ultimul dintre cuvintele menționate ridică preocupări deosebite, deoarece a făcut deja mult rău: cuvinte precum „ fotoxeriza"(multiplica).
Sau, de exemplu " babysitter" - (în engleză „bebeluș” - copil, „șezat” - așezat) - în rusă „dădacă”. Babysitting" - procesul de îngrijire a unui copil. Acest cuvânt doare urechea și este greu de scris, este prea lung, disonant, conține o consoană dublă „t”. Este mult mai clar să folosești simplul cuvânt rusesc„dădacă”.
Natura masivă a împrumuturilor, intensitatea și rapiditatea adaptării lor în limba rusă provoacă o reacție extrem de negativă din partea multor membri ai societății, de obicei cei ale căror activități profesionale sunt într-un fel sau altul legate de cuvânt: profesori, traducători și unii lingviști. Există chiar și o opinie despre „intervenția în limbaj”.
Se pot observa o serie de fenomene care au rezultat din împrumutul activ:
1. Nu a fost stabilită o formă de ortografie unificată pentru multe cuvinte ( casă de oraș, big mac, fast-food, laptop, skateboard).
2. Abundența documentației analfabete din cauza contaminării modelelor de ortografie rusești și anglo-americane (folosirea literelor mari / minuscule: Interpret, fondator, regizor etc..)
3. Contaminarea normelor de pronunție, în special în abrevieri ( NLP - en el pi ).
4. Apariția antroponimiei în doi termeni în nominalizarea oficială în locul celei de trei termeni acceptate în eticheta vorbirii rusești („ Piotr Ceaikovski”, „Alexander Pușkin” etc.). Apelarea numai după prenume, așa cum se practică într-un mediu de afaceri, subestima implicit statut social persoană.
O limbă nu se poate dezvolta în izolare de sine, iar împrumuturile apar întotdeauna într-o limbă, dar invazia vocabularului limbilor străine în limba rusă a căpătat recent dimensiunile unei catastrofe naționale. Acestea. Interacțiunea limbilor - proces natural din punct de vedere istoric, însă, nu trebuie să ducă la autodistrugerea unor națiuni întregi sau la o schimbare artificială a normelor.
Observațiile arată că această perioadă s-a încheiat practic. În zilele noastre, apar puține cuvinte noi; rușii sunt deja obișnuiți cu multe împrumuturi. Cu toate acestea, vedem că în Rusia există o criză a culturii vorbirii. Cultura modernă a pierdut conceptul de cuvânt sacru, de vorbire sacru și a împins la periferie tiparele de vorbire înalte sub forma discursului liturgic și a vorbirii literaturii clasice ruse. Stăpânirea vocabularului fundamental are loc fără a dezvălui și a experimenta conținuturile și semnificațiile spirituale inerente din punct de vedere istoric cuvântului nativ. Toate acestea conduc inevitabil la idei incorecte despre trecutul oamenilor, despre experiența lor spirituală și practică, despre conștiința lor de sine și complică evaluarea corectă a fenomenelor vieții culturale.
Cultura vorbirii este vorbirea care corespunde normelor limbii literare și este adecvată într-o situație dată. Cultura vorbirii presupune că oamenii acordă atenție modului în care vorbesc. Neglijarea culturii vorbirii, pierderea controlului asupra vorbirii în rândul multor oameni din diferite grupuri sociale și profesionale este o criză a culturii vorbirii.

Ecolingvistică

Ecolingvistică- una dintre direcțiile științifice moderne din domeniul lingvisticii, care s-a format la intersecția direcțiilor sociale, psihologice și filozofice din lingvistică. Ecolingvistica, ca o nouă direcție științifică în studiul sferei lingvistice a locuinței umane și a societății, se formează pe identificarea legilor, principiilor și regulilor comune atât ecologiei, cât și dezvoltării limbajului și explorează rolul limbajului în posibilele rezolvarea problemelor de mediu.

Poveste

Fondatorul conceptului de ecologie a limbajului este considerat a fi lingvistul american Einar Haugen, care în raportul său „Ecologia limbajului” a introdus aspectul interacțiunii în sociolingvistică și psiholingvistică. „Ecologia limbajului poate fi definită ca știința relației dintre limbă și mediul său, unde mediul limbajului este înțeles ca o societate care folosește limbajul ca unul dintre codurile sale. Limba există doar în mintea vorbitorilor săi și funcționează doar în relațiile cu alți vorbitori și cu mediul lor social și natural. Ecologia limbajului este parțial fiziologică (adică interacțiunea cu alte limbi în mintea vorbitorului), parțial socială (adică interacțiunea cu o societate în care limbajul este folosit ca mijloc de comunicare). Ecologia unei limbi depinde de oamenii care o învață, o folosesc și o transmit altor oameni.”

Ideologie

Ideea principală a lui Haugen este că limbile, cum ar fi tipuri variate animalele și plantele se află într-o stare de echilibru, concurează între ele și însăși existența lor depinde una de cealaltă, atât în ​​cadrul statului, cât și al altor grupuri sociale, cât și în mintea unei persoane care vorbește mai multe limbi.

Subiect de ecolingvistică

Subiectul ecolingvisticii este interacțiunea dintre limbaj, omul ca personalitate lingvistică și a lui mediu inconjurator. Limba este considerată o componentă integrală a lanțului de relații dintre om, societate și natură. Funcționarea și dezvoltarea limbajului este prezentată ca un ecosistem și lumea- ca concept lingvistic.

Sistemul ecologic al lui H. Haarmann

H. Haarmann identifică 7 variabile de mediu care determină comportamentul lingvistic:

  • Demografic
  • Social
  • Politic
  • Cultural
  • Mental
  • Interactiv
  • Lingvistic

Conform teoriei sale, aceste variabile nu pot fi separate; ele sunt strâns legate și interacționează între ele, formând astfel un „sistem ecologic”. Astfel, un sistem ecologic este interrelația a șapte variabile de mediu, care în cele din urmă formează un întreg.

Terminologie

Alvin Fill a fost primul care a dezvoltat o terminologie clară pentru diferitele domenii ale ecolingvisticii. În total, el a identificat trei domenii:

  • Ecolingvistica este un termen umbrelă pentru toate domeniile de studiu care combină ecologia și lingvistica;
  • Ecologia limbii - explorează interacțiunea dintre limbi (cu scopul de a păstra diversitatea lingvistică);
  • Lingvistica ecologică transferă termenii și principiile ecologiei în limbaj (de exemplu, conceptul de ecosistem);

Ecologia lingvistică (lingvistică) studiază relația dintre limbă și problemele „ecologice”.

Aspecte ale ecologiei lingvistice

În prezent, se disting trei aspecte ale ecologiei limbajului:

  • Intralingual (legat de cultura vorbirii, stilistică, retorică și include studii despre încălcări ale corectitudinii, clarității, logicii, expresivității și alte proprietăți comunicative ale vorbirii).
  • Interlingvistic (asociat cu multilingvismul ca habitat al unei limbi etnice separate și cu problema dispariției limbilor și, prin urmare, cu scăderea diversității lingvistice pe Pământ).
  • Translingvistic (asociat cu utilizarea unităților, mijloacelor, realităților unei limbi, unei culturi în context și mijloacelor unei alte limbi aparținând unei alte culturi în ficțiune, folclor, jurnalism).

Note

Literatură

  1. Nechiporenko V. F. Biolingvistica în formarea sa (Bazele biolingvistice ale sistemului de memorie, gândire, limbaj și vorbire). M.: MGPI, 1984. - 124 p.
  2. Nechiporenko V. F. Fundamentele lingvistice și filozofice ale ecolingvisticii. - Kaluga: organizația regională Kaluga a Uniunii Jurnaliștilor din Rusia, 1998. 210 p.
  3. Haugen E. Ecologia limbajului. Eseuri de Einar Haugen. - Standford: Standford University Press, 1972.
  4. Haugen E. Ecologia limbajului. În: Fill A., Мһлһдусер P. The Ecolinguistics Reader. Limbă, Ecologie și Mediu. Londra, New York, 2001.
  5. Ivanova E. V. Aspect pragmatic al lingvisticii și stilisticii comunicative: colecție de lucrări științifice / Responsabil. ed. N. B. Popova. - Chelyabinsk: Editura IUMT-urilor „Educația”, 2007. - P. 41-47.
  6. Ivanova E. V. Ecolingvistică și rolul metaforei în descrierea problemelor de mediu.

Comitetul pentru Educație și Știință al Regiunii Kursk

OBPOU „Colegiul Social Pedagogic Rylsk”

Proiect educațional individual

în limba și literatura rusă. Limba rusă.

„Ecologia limbii ruse moderne”

grupa 1 "A"

Manager de proiect: Varfolomeeva

Tatiana Alekseevna

Rylsk

    Introducere. Ecologia cuvântului……………………………………………………………………….. 3

    Parte principală

    Limba este cea mai mare bogăție a poporului………………………………..7

    Starea limbii ruse în scena modernă………………12

    Probleme ale vorbirii ruse………………………………………………………..19

    Concluzie. Să salvăm împreună limba rusă!................................................. .....23

    Referințe………………………………………………………………………………..25

pentru noi de către predecesorii noștri...

I. S. Turgheniev

Introducere. Ecologia cuvântului.

Starea limbii ruse în aceste zile este o preocupare generală pentru profesori, jurnaliști, scriitori și Persoane publice, și iubitorii și cunoscătorii obișnuiți ai limbii ruse, ca să nu mai vorbim de lingviști specialiști.

În epoca pe care o trăim cele mai noi tehnologii, informatizarea în masă, utilizarea internetului, tehnologia video și alte realizări ale civilizației moderne, cunoașterea profundă a limbii materne și stăpânirea normelor sale literare rămân o cerință obligatorie pentru fiecare persoană educată preocupată de soarta Patriei sale. De asemenea, V.I. Dahl, autorul cărții de neîntrecut până acum „ Dicționar explicativ Marea Limbă Rusă vie” în patru volume, în „Cuvântul Sfatului” el a notat: „Limba populară vie, păstrând în prospețimea vieții spiritul care conferă limbii durabilitate, putere, claritate, integritate și frumusețe, ar trebui să servească drept sursă și tezaur pentru dezvoltarea limbajului rus educat” . Această concluzie a marelui nostru lexicograf este confirmată de opera celor mai buni scriitori ai noștri, maeștri ai expresiei artistice, creatori ai marii literaturi ruse care a primit recunoaștere în întreaga lume.

Interesul lumii pentru limba rusă a fost mult timp asociat cu succesele Rusiei, ale oamenilor de știință, ale personalităților publice, scriitorilor, artiștilor, animatorilor, liderilor militari... Numele lui Lomonosov, Pușkin, Dostoievski, Lobaciovski, Chaliapin, Cehovski, Cehov au dobândit de mult și ferm faima mondială. În secolul trecut, țara noastră a fost prima care a plecat în spațiu. Cuvintele „sputnik”, „lunokhod”, „cosmonaut” sunt folosite în toate limbile lumii fără traducere, la fel ca numele lui Gagarin, Titov, Korolev... Mii și mii de tineri din tari diferite s-a familiarizat cu limba rusă, istoria Rusiei, știința, cultura, literatura și arta ei.

„Mediul nostru de existență” de zi cu zi (inclusiv lingvistic și spiritual) trebuie să fie sănătos, curățat de diferite tipuri de „impurități dăunătoare”. Astfel, creșterea culturii vorbirii, îmbunătățirea limbajului ca mijloc de comunicare, instrument de gândire și formarea imaginii capătă un caracter ecologic (sau linguo-ecologic). . La disciplinele școlare există și una - „Ecologie”, care se ocupă de conservarea și conservarea mediului natural. Dar există și o ecologie a spiritului, o ecologie a moralității și a umanității, în care principalul lucru este limba noastră, vorbirea noastră. Deci putem și trebuie să vorbim despre educația lingvistic-ecologică a individului. Fiecare dintre noi este responsabil de starea mediului lingvistic, pe care trebuie să-l păstrăm pentru noile generații în curățenie și curățenie, în reînnoire creativă și, în același timp, în bogăția tradițiilor culturale și artistice acumulate.

Da, în timpul nostru a existat o nevoie firească de ecologia cuvintelor. În Rusia, ramura lingvistică a ecologiei cuvintelor se dezvoltă datorită lucrărilor lui L.I. Skvortsova, V.P. Grigorieva, S.I. Vinogradova, V.V. Kolesova, Yu.M. Lotman și alții. Termenul „ecologia limbajului” a apărut pentru prima dată în 1972.

În învățăturile occidentale despre limbă (hermeneutică, semantică, structuralistă), componenta informațională, logică a limbajului iese în prim-plan, iar în tradiția culturii ruse este inerent să se considere cuvântul ca ceva viu și spiritual.

Ecologia cuvântului în sens larg poate fi înțeleasă ca păstrarea limbii materne, bogăția sa verbală, puritatea, sănătatea. . Această știință este despre integritatea limbajului, despre legătura ei cu cultura poporului său și, în același timp, despre legătura sa cu semiosfera planetară. Aceasta este știința energiei cuvântului, a puterii sale creatoare și a conexiunii cu limbajul naturii vii, cu biosfera. Acesta este, în sfârșit, conceptul sensului spiritual al cuvântului, al legăturii sale profunde cu individul, cu caracterul oamenilor, cu sferele spirituale superioare, cu Creatorul.

Proiectul „Ecologia limbii ruse moderne” este depus spre apărare. Problema încălcării ecologiei limbii ruse este mai relevantă ca niciodată și necesită acoperire. Un școlar și elev modern, ca vorbitor nativ și gardian al viitoarei limbi ruse moderne, trebuie să fie conștient de procesele care au loc în mediul lingvistic, mai ales dacă procesele sunt în mod clar distructive. Dacă limba va dispărea, atunci vom înceta să mai existăm ca națiune. Dar este întotdeauna mai ușor să preveniți un dezastru ecologic decât să îl eliminați. Și noi, generația noastră, trăim în Rusia și trebuie să avem grijă de asta. Este important de spus că semnificația problemei este determinată la nivel de stat de politică și de președinte: din 2010, Rusia are un program țintă federal „Limba rusă”, care vizează păstrarea și studierea limbii ruse, promovarea culturii lingvistice. și îmbunătățirea imaginii limbii ruse în lume. Prin urmare, relevanța acestui subiect este de netăgăduit.

Noutatea proiectului

De aceea ţintă dat muncă de cercetare- un studiu cuprinzător și generalizare a problemelor de mediu ale limbii ruse moderne.

Obiectivele proiectului:

Metode de cercetare

- studierea literaturii despre problema, surse de internet;

- studiu;

Materialele acestui proiect, inclusiv produsele proiectului - un eseu, o prezentare, pot fi folosite atunci când studiați limba rusă la școală și facultate pentru evenimente, o săptămână de subiecte a limbii ruse și ca bază pentru lucrul la un nou proiect extins.

Perspective Lucrarea constă în cercetări ulterioare a problemelor de înfundare a limbii și elaborarea de propuneri pentru eliminarea acestor probleme. Se speră că acest studiu va atrage atenția oamenilor care nu sunt indiferenți la problemele vorbirii lor native.

Parte principală

    Limba este cea mai mare bogăție a unui popor

Cea mai mare bogăție a unui popor este limba lui!

Mii de ani se acumulează și pentru totdeauna

sunt nenumărate comori în cuvânt

gândirea și experiența umană.
M.A. Şolohov

Limbajul se referă la acele fenomene sociale care operează de-a lungul existenței societății umane. Ca mijloc de comunicare, limba este strâns legată de viața societății, dezvoltându-se și îmbunătățindu-se treptat. Schimbările care au loc într-o limbă sunt relevate cel mai clar în vocabularul ei, deoarece acesta este cel care reacționează cel mai rapid la schimbările în viata publica.

Folosim limbajul în mod obișnuit și imperceptibil, de aceea este la fel de greu să-l simțim ca să simțim mișcarea planetei sub picioarele noastre. Limbajul ni se pare o proprietate înnăscută, fără de care o persoană nu poate exista, la fel cum nu poate trăi fără să respire. De aceea nu observăm munca gigantică pe care o îndeplinește limba în viața noastră. Între timp, trebuie să vorbești constant cu cineva, să gândești, să citești, să asculți, să scrii. Și în toate aceste cazuri se folosește limbajul.

Deci, ce este limbajul?

Știința limbajului (lingvistica) afirmă că limbajul este un sistem de mijloace speciale (sunete, litere, cuvinte, propoziții, intonație, semne de punctuație etc.) care servesc la două nevoi umane importante: să gândească și să comunice, schimbând informații între ele. , transmitându-ți gândurile, dorințele, atitudinile față de ceva sau cineva.

Comunicăm nu numai cu contemporanii noștri, vorbind sau coresponzând cu prietenii, citind ziare, reviste, cărți, familiarizându-ne cu programele de radio, televiziune etc. Lucrând cu arhive, documente istorice, citind opere de artă din secolele trecute, parcă comunicăm cu oamenii care au trăit înaintea noastră. Și în același timp, folosind limbajul, avem ocazia să comunicăm cu descendenții noștri, care nu s-au născut încă, dar mai devreme sau mai târziu vor avea ocazia să facem cunoștință cu dovezile orale și scrise ale vieții de astăzi prin cărți, articole de contemporanii noștri, periodice, documente video și sonore.

Aceasta înseamnă că limbajul există pentru a satisface nevoia oamenilor de a comunica între ei și, în același timp, scopul oricărei comunicări este ca o persoană să înțeleagă o persoană.

Din păcate, se întâmplă adesea ca oamenii să vorbească aceeași limbă, dar să nu se înțeleagă prea bine. Așa apar tot felul de neînțelegeri, situații comice și uneori tragice și conflicte. De ce se întâmplă asta?

Poporul rus a observat de multă vreme particularitățile comunicării și într-unul dintre proverbe au vorbit cu respect despre munca serioasă și foarte responsabilă pe care o îndeplinește o persoană atunci când comunică cu ceilalți și a comparat această muncă cu munca nobilă și dificilă a unui fermier: Cine vorbește seamănă, cine ascultă adună.Și dacă vorbitorul nu știe ce „seamănă”, dacă discursul său este neglijent, ilizibil și analfabet, atunci comunicarea va fi extrem de dificilă, lăstarii unui astfel de semănat ar putea să nu încolțească, iar comunicarea verbală nu își va atinge scopul principal. Pe de altă parte, cel care „colecționează” are nevoie și de o bună cunoaștere a limbii, de o atitudine respectuoasă și atentă față de vorbirea altora, de dorința de a înțelege cât mai bine conținutul acesteia și de a înțelege starea de spirit a interlocutorului.

Printre peste două mii și jumătate de limbi cunoscute în glob, una dintre cele mai comune limbi este rusa.

Limba rusă este una dintre cele mai bogate limbi din lume. Are un vocabular mare și are mijloace expresive pentru a denota toate conceptele necesare în orice domeniu al activității umane. Limba rusă interacționează cu alte limbi, influențând dezvoltarea acestora și, în același timp, este îmbogățită și dezvoltată sub influența lor.

Limba rusă este limba națională a poporului rus, limba de stat Federația Rusă. Este folosit ca mijloc de comunicare interetnică în Rusia însăși și în străinătate apropiată. În prezent, limba rusă este una dintre limbile de importanță europeană și mondială. Este inclus, alături de engleză, franceză, spaniolă și chineză, printre limbile internaționale oficiale. Sună de la tribuna ONU.

Baza limbii ruse este limba literară - cea mai înaltă formă standardizată a limbii naționale.

În istoria literaturii ruse, este general acceptat și nu nerezonabil să credem că A.S. Pușkin a pus bazele limbii literare ruse moderne, care a primit întărire normativă în „Gramatica rusă” a lui A.Kh. Vostokova (1831). Omul de știință a determinat cu exactitate limitele utilizării naționale a limbii A.S. Pușkin, care a fost studiat ulterior de lingviști din diferite generații. Dintre numeroasele lucrări despre studiul limbajului marelui nostru poet, trebuie amintite în primul rând lucrările clasice ale academicianului V.V. Vinogradov „Limba lui Pușkin. Pușkin în istoria limbii literare ruse” (1935) și „Stilul lui Pușkin” (1941).

Conceptul de cultură a vorbirii este strâns legat de limba literară. Capacitatea de a-și exprima gândurile în mod clar și clar, de a vorbi în mod competent, capacitatea nu numai de a atrage atenția prin vorbirea proprie, ci și de a influența ascultătorii,

stăpânirea culturii vorbirii este o caracteristică unică a aptitudinii profesionale pentru persoanele cu diverse profesii: diplomați, avocați, politicieni, profesori de școală și universități, lucrători de radio și televiziune, manageri, jurnaliști.

Este important să existe o cultură a vorbirii pentru toți cei care, prin natura muncii lor, sunt conectați cu oamenii, le organizează și le dirijează munca, conduce negocieri de afaceri, educă, are grijă de sănătate și oferă diverse servicii oamenilor.

Servicii.

O cultură înaltă a vorbirii orale și scrise, capacitatea de a folosi toate mijloacele expresive ale limbii materne, dorința de a le proteja și de a le spori este datoria și sarcina fiecăruia dintre noi.

Cultura vorbirii native este cea mai importantă parte a culturii generale a unei persoane. În lumea de astăzi în schimbare dinamică, limba rusă este una dintre cele mai autorizate limbi ale comunicării internaționale.

„Cunoașterea bogățiilor limbii ruse este un indicator important al nivelului cultural al oricărei persoane, indiferent de specialitatea sa. A-ți putea exprima gândurile în mod clar și clar, în conformitate cu toate regulile de pronunție, gramatică și vocabular, înseamnă să fii bine înțeles de toți cei care vorbesc limba rusă. Există și o latură estetică, deoarece limba rusă este un mare miracol al culturii, creat de poporul rus, cei mai buni scriitori și publiciști ai săi”, a spus F.P., directorul Institutului de Limbă Rusă al Academiei de Științe a URSS. membru corespondent al Academiei de Științe a URSS, în discursul său. Bufniţă.

În zilele noastre, astfel de argumente fatale și plângeri triste nu sunt neobișnuite: declinul general al moralității duce inevitabil la declinul culturii vorbirii (care, de altfel, este ciudat și „impersonal” a fost înțeles în anii totalitarismului). Toate acestea, desigur, sunt adevărate, dar nu te poți ascunde în spatele unei formule convenabile: „Așa spun toată lumea acum! În tipar și în vorbire orală asta nu se intampla inca!” Nu, tocmai cererea morală profundă este cea care ne obligă să rezistăm extern conditii nefavorabile. Lăsați pe cineva să vorbească în mod deliberat rău și incorect, să suporte murdaria, să înjure cuvinte în propriul discurs și al altora. In regula, atunci! O persoană rusă nu ar trebui să se supună acestui discurs „fărădelege”, deoarece aceasta este contrară conceptelor de gust, bune maniere și norme de comportament!

Când vom înțelege în sfârșit că a vorbi și a scrie analfabet, neglijent, nepoliticos nu este doar necultă, ci pur și simplu imorală!

Apelurile urgente la responsabilitate pentru vorbire nu sunt o frază goală: grija pentru înălțimea și puritatea vorbirii nu este doar o sarcină culturală și educațională, ci și una profund morală.

Putem spune cu toată încrederea: ceea ce este moral este întotdeauna ecologic. La fel și invers: ceea ce este ecologic este întotdeauna moral, aduce bine tuturor și servește tuturor.

Care sunt modalitățile de reglare, protecție și dezvoltare conștientă a limbajului literar în zilele noastre? Principalele surse și autorități de reglementare activitate creativă iar viața limbii este o organizație educațională, știință și ficțiune lingvistică din trecut și prezent în cele mai bune exemple ale sale.

    Starea limbii ruse în stadiul actual

Schimbări sociale ale timpului nostru asociate cu condițiile perioadei de tranziție, schimbări în structura sistemului socio-politic, schimbări în formele de proprietate și compoziție participanți activi comunicațiile (inclusiv oameni de afaceri și comercianți din rândul „noilor ruși”) duc la o anumită slăbire a normelor literare tradiționale.

Acest lucru se exprimă în primul rând în creșterea diferitelor tipuri de erori și variante care apar sub influența dialectelor și semidialectelor vernaculare, teritoriale și sociale neliterare, în abundența de cuvinte și termeni străini noi (și nu întotdeauna justificați) și, în cele din urmă, în declinul stilului de vorbire orală și scrisă modernă, într-o vulgarizare vizibilă a sferei cotidiene a comunicării cu încercări persistente de a „alfabetiza” înjurături murdare (inclusiv în ficțiune).

În condiţii de democratizare şi deschidere anii recentiÎn multe feluri, discursul nostru însuși a fost dezvăluit și, parcă, dezvăluit. La urma urmei, acum vedem și auzim mult mai mult decât înainte ce limbă scriu și vorbesc contemporanii, cum își exprimă și argumentează gândurile, cum conduc discuțiile și cum stăpânesc normele literare.

Discursul rusesc se aude acum la mitinguri și demonstrații, la întâlniri ale partidelor și mișcărilor sociale, în discuții” mese rotunde„și în discuții la radio și televiziune (și adesea în direct, fără pregătire sau vreo editare).

Cunoscuta „goldnicie” a vorbirii, defectele sale semantice, stilistice, gramaticale și ortoepice trezesc o reacție vie și puternic negativă din partea educată a societății, făcând relevante și presante întrebările: „Cum vorbim și scriem?”, „Vorbim corect rusă?”, „Cunoaștem noi limba maternă?».

Care este situația în societatea în care trăiesc? Pentru a afla, am realizat un mic studiu (chestionar) în rândul elevilor din clasele 10-11 ale Școlii Gimnaziale Kuibyshev (16 persoane). Rezultatele sondajului sunt prezentate în diagrame.

Diagrama 1

Diagrama 2

Concluzie: 12 persoane intervievate sunt familiarizate cu acești termeni, 3 persoane se îndoiesc. În consecință, astfel de probleme de actualitate ale ecologiei limbajului de astăzi sunt abordate în curiculumul scolar.

Diagrama 3

Concluzie: majoritatea respondenților sunt conștienți de poluarea mediului lingvistic.

Diagrama 4

Concluzie: analizând răspunsurile respondenților pe această temă, am aflat că „poluarea mediului lingvistic” duce la sărăcirea culturii vorbirii, se pierd normele limbii literare și are loc degradarea poporului rus. Dacă nu acordați atenție limbii ruse, aceasta va dispărea.

Diagrama 5

Diagrama 6

Diagrama 7

Diagrama 8

Concluzie: 63% dintre respondenți au răspuns că folosesc blasfemia în discursul lor.

Diagrama 9

Concluzie: pe această problemă, opiniile respondenților au fost împărțite - 44% au răspuns că nu le place să fie în compania unor astfel de persoane, 44% nu observă acest lucru și nu îl urmăresc.

Diagrama 10

Concluzie: majoritatea respondenților folosesc blasfemia nu pentru că nu cunosc analogii culturali ai cuvintelor.

13. Pune accent în următoarele cuvinte:

Conform rezultatelor sondajului, din 20 de cuvinte propuse s-au făcut erori în 1 cuvânt (1 persoană), 2 cuvinte (4 persoane), 3 cuvinte (5 persoane), 4 cuvinte (2 persoane).

Greșeli comune: uşura(8 persoane), sfert(6 persoane ), creată(6 persoane ), răsfăț(3 persoane), dulgher(3 persoane), câți(2 persoane), Securitate(2 persoane), jaluzele(2 persoane), măcriș(2 persoane), acord(1 persoană), mai frumos(1 persoană), facilităţi(1 persoană).

Concluzie: limba este în pericol.

14.Ce poți face pentru ca limba ta maternă rusă să fie mai clară?

Astfel, sondajele și rezultatele cercetării demonstrează tendințe alarmante: oamenii se obișnuiesc în mod clar cu cultura de vorbire scăzută a celorlalți, o acceptă ca normă, își reduc cerințele față de vorbirea altor persoane și despre propria lor vorbire și își recunosc nivelul de cultură a vorbirii ca fiind suficient și suficient. care nu necesită îmbunătățiri.

În condițiile noilor metode de management și trecerea la relațiile de piață, limba rusă s-a schimbat. Cuvinte noi au apărut pe scară largă și din belșug în ea, iar cele vechi, pe jumătate uitate, au fost reînviate. Se poate presupune că în limba rusă a zilelor noastre un nou stil functional– afaceri și comerț, relații mărfuri-bani. Și acesta este, de asemenea, un semn luminos al timpului nostru.

Normele unei limbi literare nu sunt forme care sunt înghețate odată pentru totdeauna. Ele se schimbă în timp. Cu toate acestea, trebuie subliniat că, în ciuda tuturor schimbărilor și schimbărilor posibile, limba rusă și-a păstrat în mod constant baza normativă și literară de-a lungul secolelor. Sistemul de norme literare, prezentat și descris de M.V. Lomonosov în „Gramatica Rusă” (1755), a determinat întreaga soartă viitoare a limbii ruse și, în general, a fost păstrat până în prezent.

Dezvoltarea naturală a limbajului, îmbogățirea ei creatoare trebuie să se distingă de contaminare și sărăcire. Și este poluat și sărăcit de tot ceea ce distorsionează și aspru, nivelează stilistic vorbirea noastră de zi cu zi și limbajul ficțiunii și practica vorbirii a mijloacelor. mass media– presă, radio și televiziune. Acestea includ, de exemplu, clericalisme și clișee de vorbire, multe argou și cuvinte aproximativ colocviale, împrumuturi inutile din alte limbi, profesionalism nepotrivit, poetism nejustificat (cuvinte „înalte”) și, desigur, cazuri de utilizare analfabetă, incorectă sau inexactă a cuvinte.

    Probleme de vorbire rusă

Să numim prima problemă cuvinte inutile și rele.

De exemplu, când încep să răspundă la o întrebare, unii spun „bine”. Particula menționată este deplasată "Bine" strică vorbirea.

Și nu-i spune nimic rău

Așa că tot felul de interjecții goale

Nu a târât cu el în străinătate,

În limite

Douazeci si unu

secole.

Numărul de cuvinte suplimentare în vorbire colocvială crește din cauza argoului. Argoul este un fel de limbaj inerent unui anumit grup de oameni.

De ce este argoul periculos? Este periculos, deoarece provoacă legături de limbă. Limba legată este un defect de vorbire în care o persoană nu este complet

pronunță un cuvânt și spune puține cuvinte, repetând adesea aceleași cuvinte.

Pe lângă argo, jargonul ar trebui să fie considerat și cuvinte inutile. Jargonul, chiar mai mult decât argoul, umilește persoana care rostește cuvinte de argo.

Nu doar argoul și jargonul duc la o legătură cu limbă. Folosirea frecventă a anumitor cuvinte la modă amenință, de asemenea, legarea limbii. Astfel de cuvinte în timpul nostru au devenit cuvintele: „mișto!”, „mișto!”, „mișto!”.

În limba literară rusă există multe cuvinte care exprimă un sentiment de admirație: « foarte bine!”, „superb!”, „excelent!”, „minunat!”, „superb!”, „uimitor!”, „uimitor!”, „minunat!”, „minunat!” Dar, trecând la cuvinte la modă, o persoană își reduce artificial lexiconși, ca un papagal, repetă același lucru: « Misto! », « Grozav! », « Misto! » . Este dificil să scapi de legăturile cu limbă, dar este totuși posibil. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă urmăriți discursul și să citiți mai multe cărți bune.

Și cuvintele inutile sunt ca un virus. Virusul infectează corpul uman. Un program de virus infectează computerul. Cuvântul virus afectează vorbirea umană.

„Cuvântul bun este bine de ascultat”, spune proverbul.

Poetea Rimma Fedorovna Kazakova (1932–2008) are următorul apel la copii:

Știu ce dau

Îmi amintesc de ce să am grijă.

le spun copiilor:

Nu-ți înfunda discursul!

Dacă o persoană dorește să vorbească corect și clar, atunci trebuie să-și urmărească discursul și să nu folosească cuvinte inutile.

Studiind vorbirea nativă, nu se poate să nu menționăm un fenomen atât de trist ca limbajul urât. Pe lângă cuvintele amabile și frumoase din viața din jurul nostru, din păcate, există și cuvinte rele. Și cu cât se aud mai des cuvinte vulgare și urâte în jurul nostru, cu atât viața noastră devine mai proastă.

Discursul plin de expresii obscene, cuvinte obscene și înjurături are multe definiții: limbaj obscen, limbaj obscen, blasfemie. Dar din cele mai vechi timpuri în Rus' acest păcat a fost numit limbaj urât - de la cuvântul întinare. Există o putere distructivă enormă în blasfemia.

În prezent, discursul nostru trece printr-o adevărată criză. Fie vom păstra marele cuvânt rusesc, fie, neglijând tradiția și regulile gramaticale, vom pronunța câteva cuvinte ciudate.

De ce este imposibil să nu rostești cuvinte rele, „putrezite”, urâte?

Pentru a înțelege acest lucru, să ne întoarcem la cuvintele Sanctității Sale Patriarhului Kiril al Moscovei și al Întregii Rusii, care a spus: « Nu poți pune binele și răul la același nivel. O persoană va deveni confuză dacă confundă binele și răul. Și dacă devine confuz, va deveni o victimă a răului.”

În același mod, nu se poate echivala un cuvânt bun cu un cuvânt rău. Un cuvânt bun face lumea din jurul nostru mai bună, dar un cuvânt rău ne poluează viața.

Folosind un limbaj urât, o persoană își distruge propria demnitate, chiar dacă i se pare că îi umilește pe alții. Limbajul greșit este o rușine pentru persoana care rostește cuvinte urâte, o rușine pentru colegiu dacă folosește înjurăturile, o rușine pentru societate dacă tolerează acest păcat.

Limbajul greșit în locuri publice și în mass-media este acum pedepsit prin lege. Aceasta înseamnă că nu ar trebui să existe loc pentru limbajul vulgar nici în viața personală, nici în viața publică. Este cu adevărat posibil să consideri ceva acceptabil acasă, la școală sau la facultate care este inacceptabil în public în general?!

Cuvinte minunate despre limba noastră maternă au fost spuse de savantul-lingvist, doctor în științe filologice Vsevolod Yuryevich Troitsky: „Trebuie să știm că limba rusă spiritualizată este sufletul Rusiei, altarul ei, întruchiparea obiectivă a celor mai înalte valori spirituale, un moștenire spirituală indestructibilă, fără de care o persoană (și oameni!) își pierde fața, iar atunci când este încălcată, oamenii suferă deteriorarea demnității și independenței lor spirituale, sunt dați deoparte, devin vulnerabili din punct de vedere moral și lipsiți de putere spiritual. Trebuie să prețuim cuvântul nostru natal ca niște prunele ochilor noștri. Cuvântul este dat pentru căutarea adevărului . Destinul nostru este în cuvintele pe care le rostim.”

Să luăm problema împrumutului. Pare a fi vechi pentru limba și cultura vorbirii, dar în același timp veșnic nou și ascuțit. Practic nu există limbi în lume care să nu aibă cuvinte străine. Acest lucru este de înțeles. La urma urmei, interacțiunea limbilor este interacțiunea și îmbogățirea reciprocă a culturilor diferitelor popoare. Dar aici ar trebui să distingem clar între împrumuturile adecvate, necesare, care îmbogățesc limba maternă cu idei și concepte noi, și împrumuturile inutile, nejustificate, care nu introduc nimic nou în vorbire în comparație cu cuvintele originale și, prin urmare, o înfundă. În lucrările științifice sau în limbajul afacerilor nu se poate face fără mulți termeni de origine străină. Dar în discursurile de zi cu zi sau în discursurile publice pot provoca neînțelegere și ambiguitate. În plus, cele mai multe dintre ele sunt ușor de înlocuit cu cuvinte rusești.

V. G. Belinsky a scris: „A folosi un cuvânt străin atunci când există un cuvânt rus echivalent înseamnă a insulta atât bunul simț, cât și bunul gust”. Pe vremuri, oamenii erau mai atenți la cuvintele străine. Poetul și dramaturgul rus Alexander Petrovici Sumarokov (1717–1777) a scris: „Percepția cuvintelor altora, și mai ales fără necesitate, nu este o îmbogățire, ci o deteriorare a limbii”.

Concluzie. Să salvăm împreună limba rusă!

….Și te vom salva, vorbire rusă,

Cuvânt rusesc grozav!

A. A. Ahmatova

Astfel, am identificat următoarele probleme de încălcare a ecologiei limbii ruse:

    Analfabetism.

    Cuvinte în plus și rele.

    Împrumutarea.

Dar identificarea este doar jumătate din munca făcută. Principalul lucru este să găsiți o soluție la aceste probleme.Păstrarea limbii, grija pentru dezvoltarea și îmbogățirea ei ulterioară este o garanție a păstrării și dezvoltării culturii ruse. Prin urmare, fiecare cetățean al Federației Ruse, indiferent cine lucrează, indiferent de funcția pe care o deține, este responsabil pentru starea limbii țării sale, a poporului său.

La diferite etape ale dezvoltării limbii ruse, o întreagă galaxie de oameni de știință, scriitori, publiciști ne-au întărit limbajul în cuvânt și faptă, protejând, pe cât posibil, de dominația cuvintelor străine. În epoca noastră progres tehnic A devenit mai dificil să protejezi limba rusă de cuvinte străine, termeni complecși și cuvinte din argou. Să avem grijă de limba rusă, să apreciem cuvântul rus, semnificația, frumusețea, muzicalitatea lui și să nu ne împrăștiem discursul cu jargon și să nu schimbăm cuvinte dure și grosolane atunci când ne întâlnim. Eu cred că a suporta degradarea limbii tale este o crimă împotriva țării, împotriva națiunii tale. Dragostea noastră pentru limbă trebuie să fie eficientă. Numai o societate înalt educată în ansamblu, și nu oameni individuali, poate păstra măreția limbii ruse, originalitatea și versatilitatea ei în toate manifestările sale.

„Tratează-ți limba maternă cu grijă și dragoste. Gândește-te, studiază-l, iubește-l cu drag și ți se va deschide o lume de bucurii fără margini, căci comorile limbii ruse sunt nelimitate”, a scris poetul V. Lugovskoy.

Și ne vom aminti, de asemenea, că nu este posibil pentru noi să prezicem cum va răspunde cuvântul nostru. Fiecare dintre noi să ne urmărească cuvântul, discursul nostru.

Să ne iubim limba noastră maternă, cuvântul nostru natal!

Bibliografie

    Berezin F.M. „Pușkin și limba rusă astăzi” J. „Limba rusă la școală” nr. 3, 1999 p.97-98

    Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kataeva E.Yu. Limba rusă și cultura vorbirii: manual pentru universități. a 12-a ed. Rostov N / A: Phoenix, 2005. - 544 p. ( Educatie inalta.)

    Lvova S.I. Limbajul în comunicarea vorbirii: opțional. curs (clase 8-9): Carte. Pentru studenti. M.: Iluminismul.1992.-190 p.: ill.

    Lyustrova Z.N., Skvortsov L.I., Deryagin V.Ya. Prietenii limbii ruse (Carte despre dezvoltarea limbii ruse moderne, despre locul ei în cultura socialistă). – M.: Cunoașterea, 1982-160 p. - Nar. univ. Fak. literatură și artă

    Milovatsky V.S. Despre ecologia cuvântului Cu binecuvântarea starețului Ioann (Ekonomtsev)Moscova, M.: Editura „Iluminatorul”, 2001.-176pp.

    Cea mai nouă carte completă de referință pentru școlari: clasele 5-11: în 2 volume Volumul II: Limba rusă; Limba engleză; Literatură; Poveste; Științe sociale.- M.: Eksmo, 2009. - 448 p. - (Cele mai recente cărți de referință pentru școlari).

    Pivovarov B.I. Cuvânt nativ. clasa a 5-a : tutorial pentru organizațiile educaționale. Novosibirsk: Gimnaziul Ortodox în numele Sfântului Serghie de Radonezh, 2015. 180 p.: color. nămol

    Skvortsov L.I.: „Fiecare dintre noi este responsabil pentru limba rusă” Revista despre Rusia și lumea rusă „Secolul Rusiei” Nr. 3 (17) martie 2009, pp. 40-45)

    Skvortsov L.I. Cultura vorbirii ruse: Dicționar-carte de referință: Manual. ajutor pentru elevi superior manual stabilimente. – M.: Centrul editorial „Academia”, 2003. – 224 p.

    Skvortsov L.I. „Limbă, cultură și moralitate” J. „Limba rusă la școală” nr. 2, 1994, pp. 100-106

    Cheshko L.A. Limba rusă: manual. ghid de pregătire. dept. inumană. fals. universități-M.: Superior. Şcoala, 1981. – 261 p.

Pașaport de lucru pentru proiect

    Proiectul „Ecologia limbii ruse moderne”

    Manager de proiect: Varfolomeeva Tatyana Alekseevna

    Subiect academic: „Limba și literatura rusă. Limba rusă"

    Tip proiect: cercetare

    Obiectivul proiectului:

Un studiu cuprinzător și generalizare a problemelor de mediu ale limbii ruse moderne.

    Obiectivele proiectului:

1) Luați în considerare conceptul de „ecologie a limbajului”.

2) Studiați starea culturii vorbirii a societății în stadiul actual.

3) Justificați necesitatea de a proteja puritatea limbii ruse.

4) Identificați modalități de îmbunătățire a culturii vorbirii.

    Probleme ale proiectului:

Se gândește cineva la starea limbii ruse astăzi?

Merită să acordați atenția cuvenită culturii discursului dvs.?

Este important să controlăm activitățile mass-media, care influențează direct o persoană, modelându-i cultura?

Cuvântul, ca unitate de limbă, este într-adevăr de mare importanță pentru a avea grijă de „puritatea” întregii limbi ruse?

    Echipament necesar:

Literatură pe această temă,

Internet,

Calculator

    adnotare

Proiectul " Ecologia limbii ruse moderne».

Acest proiect este o sinteză a teoriei și practicii lingvistice, care, pe de o parte, este asociată cu studiul factorilor care afectează negativ dezvoltarea și utilizarea limbajului și, pe de altă parte, cu căutarea căilor și mijloacelor de îmbogățire. limbajul şi perfecţionarea practicii comunicării verbale. Ecologia limbii, în teorie, ar trebui să stea la baza așa-zisei politici lingvistice a statului, în primul rând în domeniile educației, jurisprudenței, proceselor de negociere, muncii de birou și, bineînțeles, în activitățile mass-media, dar După cum știm, lucrurile mari încep cu lucruri mici.

De ce ar trebui nouă, vorbitori nativi de rusă, să ne pese deloc de limbă? Faptul este că starea limbii naționale, în special limba de stat, care este limba rusă, un nivel înalt al culturii vorbirii sunt indicatori ai stării prospere a societății, deoarece limba nu numai că reflectă, ci și modelează gândirea, reglează comportamentul. , relațiile interpersonale și intercorporale, este un instrument universal de management, educație etc., fără de care nici un stat, nicio națiune nu se poate dezvolta sau pur și simplu să existe mult timp.

Conform unei definiții în general corecte, limba rusă se află în prezent într-o stare de criză. Motivele bine cunoscute pentru aceasta sunt:

O reducere bruscă a bazei de limba rusă vorbită din cauza schimbărilor în situația geopolitică atât în ​​Rusia, cât și în țările CSI, precum și în lume;

Deteriorarea situației economice a țării noastre;

Reducerea orelor de predare în limba rusă în programele școlare și universitare;

Extincția culturii epistolare;

Primitivizarea abilităților de comunicare orală și negociere în afaceri;

Suprasaturarea vorbirii ruse cu argouri și jargon.

Desigur, nu se poate să nu menționăm cunoașterea insuficientă a vorbirii standardizate de către reprezentanții profesiilor cu responsabilitate sporită a vorbirii, datorită faptului că educația lingvistică s-a desfășurat într-un spirit mai degrabă gramatical decât retoric, în care a existat o lipsă de cunoaștere a vorbirii. toate formele de comunicare verbală, influență și interacțiune. De fapt, idealul retoric rusesc s-a pierdut acum.

Necesitatea ecologiei limbii ruse, păstrarea și dezvoltarea, purificarea și restaurarea acesteia după multe decenii de obscenitate generală necesită următoarele măsuri stricte:

Propaganda limbii ruse în afara Rusiei;

Restabilirea influenței filologiei ruse asupra mediului de comunicare lingvistică a fanilor străini ai literaturii ruse;

Îmbunătățirea educației lingvistice în procesul educațional continuu;

Este necesar să se simplifice normele limbii ruse, să se publice noi dicționare explicative, enciclopedice, stilistice adecvate pentru uz general, care să includă termeni educaționali generali și cel mai recent vocabular general științific și tehnic general.

Pentru dezvoltarea limbii ruse, este, de asemenea, necesar să folosim și să dezvoltam literatura rusă a secolului XX, să înțelegem care este limba literaturii moderne din punctul de vedere al esteticii cuvântului, să înțelegem de ce limba lucrările moderne, realiste, moderniste și postmoderniste sunt adesea murdare și primitive. Abia după aceasta vor fi valorificate operele literare perfecte din punct de vedere estetic, oferind exemple de stil și influențând dezvoltarea lingvistică a societății.

    Produse așteptate ale proiectului: rezumat, raport de cercetare, prezentare multimedia.

    Etapele lucrării la proiect

Caracteristică

Termenele limită

Etapa pregătitoare

Alegerea unei teme pentru un proiect educațional. Definirea obiectivelor, formularea sarcinilor. Dezvoltarea întrebării fundamentale și problemelor problematice ale temei educaționale.

februarie 2016

Etapa de căutare și cercetare

Identificarea surselor de informații necesare. Determinarea modalităților de colectare și analiză a informațiilor. Stabiliți cum vor fi prezentate rezultatele.

martie 2016

Implementarea proiectului

Colectarea și clarificarea informațiilor. Alegere varianta optima progresul proiectului. Execuție pas cu pas obiectivele de cercetare ale proiectului.

martie - aprilie 2016

Analiza informatiilor. Formularea concluziilor.

aprilie 2016

Etapa de generalizare

Prezentarea rezultatelor. Finalizarea proiectului ținând cont de comentarii și sugestii. Pregătirea pentru apărare.

Apărarea proiectului și evaluarea rezultatelor

Apărarea publică a proiectului.

iunie 2016

Sondaj privind ecologia limbajului

    Știi ce este ecologia?

A) Da B) Nu C) Mă îndoiesc

    Sunteți familiarizat cu termenii „ecologia limbajului”, „lingvoecologie”?

A) Da B) Nu C) Mă îndoiesc

    Știați că limba este „poluată”?

A) Da B) Nu

    Cu ce ​​crezi că este contaminată limba?

    De ce „poluarea mediului lingvistic” este înfricoșătoare?

__________________________________________________________________________________________________________________________

A) Da B) Nu

    Poți să faci fără aceste cuvinte?

A) Da B) Nu

___________________________________________________________

    Crezi că aceste cuvinte:

A) înfundați vorbirea vorbitorului; B) decorați discursul vorbitorului;

C) ajuta la formularea discursului vorbitorului?

10. Folosești blasfeme?

A) Da B) Nu

11. Îți place să fii în compania unor oameni care folosesc blasfemia? A) Da B) Nu C) Nu îl observ și nu îl urmăresc

12. Folosești blasfemia într-o măsură mai mare datorită faptului că nu cunoști analogii culturali ai cuvintelor? A) Da B) Nu

13. Pune accent în următoarele cuvinte: sunet, sfeclă, mai frumos, catalog, prăjituri, jaluzele, contract, sfert, chemare, înlesnire, câte, brânză de vaci, provizie, înseamnă, măcriș, răsfăț, dulgher, ocupat, pus, creat.

    Ce poți face pentru ca limba ta maternă rusă să fie mai clară?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vă mulțumim pentru atenție!

Slide 1

Ai grijă de limba noastră, de frumoasa noastră rusă

limba, această comoară, această proprietate transferată

pentru noi de către predecesorii noștri...

I. S. Turgheniev

Fiecare are dreptul să aleagă ce limbă va vorbi cu ceilalți, dar este necesar să ne amintim că limba este o structură pentru construcția căreia fiecare om care a trăit pe pământ și-a adus propria piatră. Și dacă vrem să trăim pe o planetă curată și strălucitoare, atunci gândurile noastre ar trebui să fie aceleași.

Slide 2. Proiectul „Ecologia limbii ruse moderne” este depus spre apărare. Problema încălcării ecologiei limbii ruse este mai relevantă ca niciodată și necesită acoperire.

Materiile școlare includ disciplina „Ecologie”, care se ocupă de conservarea și conservarea mediului natural. Dar există și o ecologie a spiritului, o ecologie a moralității și a umanității, în care principalul lucru este limba noastră, vorbirea noastră. Deci putem și trebuie să vorbim despre educația lingvistic-ecologică a individului. Fiecare dintre noi este responsabil de starea mediului lingvistic, pe care trebuie să-l păstrăm pentru noile generații în curățenie și curățenie, în reînnoire creativă și, în același timp, în bogăția tradițiilor culturale și artistice acumulate.

Slide 3. Da, în timpul nostru a existat o nevoie firească de ecologia cuvintelor. Termenul „ecologia limbajului” a apărut pentru prima dată în 1972.

Ecologia cuvântului în sens larg poate fi înțeleasă ca păstrarea limbii materne, a bogăției sale verbale, a purității și a sănătății.

Dacă limba va dispărea, atunci vom înceta să mai existăm ca națiune.

În Rusia, ramura lingvistică a ecologiei cuvintelor se dezvoltă datorită lucrărilor lui L.I. Skvortsova, V.P. Grigorieva, S.I. Vinogradova, V.V. Kolesova, Yu.M. Lotman și alții.

Slide 4. Noutatea proiectului este că este necesar să se dezvolte un produs care să arate într-o formă accesibilă ce schimbări au loc în limbă, ce procese negative în această problemă sunt posibile și cum să le oprești. Proiectul se adresează școlarilor obișnuiți, studenților, adică informațiile sunt prezentate simplu și distractiv, iar în final ar trebui să existe un algoritm clar de acțiuni: cum să nu vă dăunați limbajului.

Slide 5. De aceea scopul acestei lucrări de cercetare- studiul cuprinzător și generalizarea problemelor de mediu ale limbii ruse moderne.

Obiectivele proiectului:

1. Luați în considerare conceptul de „ecologie a limbajului”.

    Să studieze starea culturii vorbirii a societății în stadiul actual.

    Descrieți necesitatea de a proteja limba rusă.

    Identificați modalități de îmbunătățire a culturii vorbirii.

Slide 6. Metode de cercetare

Studierea literaturii despre problema, surse de internet;

Chestionar;

Semnificația acestei probleme determinată la nivel de stat de politică și de președinte: din 2010, Rusia are un program țintă federal „Limba rusă”, care vizează păstrarea și studierea limbii ruse, promovarea culturii lingvistice și îmbunătățirea imaginii limbii ruse în lume. Prin urmare, relevanța acestui subiect este de netăgăduit.

(Semnificația practică a proiectului

Materialele acestui proiect, inclusiv produsele proiectului - un eseu, o prezentare, pot fi folosite atunci când studiați limba rusă la școală și facultate pentru evenimente, o săptămână de subiecte a limbii ruse și ca bază pentru lucrul la un nou proiect extins.

Perspective de locuri de muncă este de a studia în continuare problemele de înfundare a limbii și de a dezvolta propuneri pentru eliminarea acestor probleme. Se speră că acest studiu va atrage atenția oamenilor care nu sunt indiferenți față de problemele vorbirii lor native.)

Starea limbii ruse astăzi este o problemă de îngrijorare generală. Reproșurile și plângerile vin de la scriitori și jurnaliști, de la profesori și actori, persoane publice, lingviști, de la iubitorii și cunoscătorii obișnuiți ai vorbirii clasice rusești. Ei chiar vorbesc despre moartea limbii ruse. E chiar asa?

Care este situația în societatea în care trăiesc? Pentru a afla, am realizat un mic studiu (chestionar) în rândul elevilor din clasele 10-11 ale Școlii Gimnaziale Kuibyshev. La studiu au participat 16 persoane. Rezultatele sondajului sunt prezentate în diagrame.

Slide 7. Concluzie: toți respondenții sunt familiarizați cu termenul „ecologie”.

Slide 8. Concluzie: 12 persoane dintre respondenți sunt familiarizate cu termenii „ecologia limbajului”, „lingvoecologie”, 3 persoane se îndoiesc. În consecință, astfel de probleme de actualitate ale ecologiei limbajului de astăzi sunt abordate în programa școlară.

Slide 9. Concluzie: majoritatea respondenților sunt conștienți de poluarea mediului lingvistic.

Slide 11. Concluzie: analizând răspunsurile celor chestionați la întrebarea, De ce „poluarea mediului lingvistic” este înfricoșătoare?, am aflat că „poluarea” duce la sărăcirea culturii vorbirii, se pierd normele limbajului literar, iar degradarea poporului rus are loc. Dacă nu acordați atenție limbii ruse, aceasta va dispărea.

Slide 16. Concluzie: 63% dintre respondenți au răspuns că folosesc blasfemia în discursul lor.

Slide 17. Concluzie: referitor la întrebarea: vă place să fiți în compania oamenilor care folosesc blasfemia?, părerile celor chestionați au fost împărțite - 44% au răspuns că nu le place să fie în compania unor astfel de persoane, 44% nu observă acest lucru si nu-l urma.

Slide 18. Concluzie: majoritatea respondenților folosesc blasfemia nu pentru că nu cunosc analogii culturali ai cuvintelor.

Slide 19. În continuare, s-a propus să se pună accent pe următoarele cuvinte: sunândȘi t, sve cla, krasȘi vee, rostogolitO g, tO guri, jaluzeleȘi , Mari DaneziO p, quartA eu, sunândȘi coase, ușurează-lȘi t, skO lkikh, TVO RO g, oferie he nu, miercurie dstva, shchave l, mingiA uh, masăeu r, ocupatA , a puneȘi l, sO clădireA dacă.

Slide 20. Conform rezultatelor sondajului, din 20 de cuvinte propuse s-au făcut erori în 1 cuvânt (1 persoană), 2 cuvinte (4 persoane), 3 cuvinte (5 persoane), 4 cuvinte (2 persoane).

Greșeli tipice: fa-o mai usorȘi t(8 persoane), litruA l(6 persoane ), puncteA t(3 persoane), masaeu R(3 persoane), skO mulți(2 persoane), jaluzeleȘi (2 persoane), rase l(2 persoane), Marii DaneziO R(1 persoană), frumoasaȘi in ea(1 persoană), miere dstva(1 persoană).

Astfel, am ajuns la concluzia că limba este în pericol.

Slide 22. Astfel, sondajele și rezultatele cercetării demonstrează tendințe alarmante: oamenii se obișnuiesc în mod clar cu cultura de vorbire scăzută a celorlalți, o acceptă ca normă, își reduc cerințele față de vorbirea altor persoane și despre propria lor vorbire și își recunosc nivelul de cultură a vorbirii ca fiind suficient și suficient. care nu necesită îmbunătățiri.

Slide 23. Astfel, am identificat următoarele probleme de încălcare a ecologiei limbii ruse:

    Analfabetism.

    Cuvinte în plus și rele.

    Împrumutarea.

Dar identificarea este doar jumătate din munca făcută. Principalul lucru este să găsiți o soluție la aceste probleme. Păstrarea limbii, grija pentru dezvoltarea și îmbogățirea ei ulterioară este o garanție a păstrării și dezvoltării culturii ruse. Prin urmare, fiecare cetățean al Federației Ruse, indiferent cine lucrează, indiferent de funcția pe care o deține, este responsabil pentru starea limbii țării sale, a poporului său.

Limba noastră este o parte vitală a comportamentului nostru general în viață. Trebuie să înveți un discurs bun, calm, competent pentru o lungă perioadă de timp și cu atenție - ascultarea, amintirea, observarea, citirea și studiul. Deși este dificil, trebuie făcut.

Vorbirea noastră este o parte importantă nu numai a comportamentului, ci și a personalității, sufletului și minții noastre. Filosoful Seneca spunea: „Vorbirea este un indicator al inteligenței”.

Ecologia cuvântului este păstrarea limbii materne, bogăția și puritatea sa verbală.

Slide 24. La diferite etape ale dezvoltării limbii ruse, o întreagă galaxie de oameni de știință, scriitori, publiciști ne-au întărit limbajul în cuvânt și faptă, protejând, pe cât posibil, de dominația cuvintelor străine. În epoca noastră a progresului tehnologic, a devenit mai dificil să protejăm limba rusă de cuvinte străine, termeni complexi și cuvinte din argou. Să avem grijă de limba rusă, să apreciem cuvântul rus, semnificația, frumusețea, muzicalitatea lui și să nu ne împrăștiem discursul cu jargon și să nu schimbăm cuvinte dure și grosolane atunci când ne întâlnim. Eu cred că a suporta degradarea limbii tale este o crimă împotriva țării, împotriva națiunii tale. Dragostea noastră pentru limbă trebuie să fie eficientă. Numai o societate înalt educată în ansamblu, și nu oameni individuali, poate păstra măreția limbii ruse, originalitatea și versatilitatea ei în toate manifestările sale.

Slide 25. „Tratează-ți limba maternă cu grijă și dragoste. Gândește-te, studiază-l, iubește-l cu drag și ți se va deschide o lume de bucurii fără margini, căci comorile limbii ruse sunt nelimitate”, a scris poetul V. Lugovskoy.

Să ne străduim să ne asigurăm că vorbirea noastră este transformată și că cuvintele urâte nu ne spurcă niciodată buzele și urechile.

Și ne vom aminti, de asemenea, că nu este posibil pentru noi să prezicem cum va răspunde cuvântul nostru. Fiecare dintre noi să ne urmărească cuvântul, discursul nostru. Să ne iubim limba noastră maternă, cuvântul nostru natal!


Mai multe despre subiectul articolului: